一、项目概述

1.1 教育部考试中心介绍

中华人民共和国教育部考试中心（以下简称考试中心），是教育部指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的直属单位，是《全国计算机职业技能考试》（National Information Technology Certification－Professional Level，简称：NIT-Pro）的主管机构。教育部考试中心作为国内最具公信力的考试管理机构之一，主办了包括高考、研究生入学考试、高教自考和计算机等级考试等一系列全国统考项目，拥有先进完善、流程严密、覆盖全国的考试网络。

1.2 NIT-Pro考试项目推出背景

中国IT产业近十年的年均增长率在25%以上，并且今后5至10年内，还将保持年增长率20%以上的发展速度。中国IT产业经历了一个从小到大、从不成熟到逐渐成熟的发展过程。行业的发展离不开企业，企业的发展离不开人才。伴随着IT行业的高速发展，国内对计算机专业人才产生了很大的需求。

我国各类各级教育已经普遍重视信息技术教育，绝大多数高等院校都设立了计算机或电子信息类的专业，对非计算机专业的学生也普遍开设了计算机应用方面的课程。信息技术教育的发展，为我国IT行业发展以及我国信息化建设提供了充足的人才资源。

现在，企业选拔人才时越来越注重实战能力和实用技能，根据企业对计算机专业人才的需求特点，对人才的评测工具应该具备以下一些特点：

1.         评测必须以考核学生的职业能力和职业素养为宗旨，坚持能力本位的设计原则，把考察学生的技术应用能力放在突出重要的位置，强调理论知识以应用为目标；

2.         要有明确的职业岗位针对性，面向信息技术和信息产业不同的岗位制定差异性考核标准；

3.         评测必须以最新的技术作为标准。

但是，目前广泛应用的一些评测及认证体系并不能完全满足企业对人才技能评测工作的需要。现有一些认证体系的缺点包括：

1.         过度依赖客观题试题作为评测工具，使得对评测对象实际的动手能力的考查不够；

2.         内容局限于某个特定厂商的技术或产品，不能全面反映企业对技术广泛的综合应用的客观需求；

3.         评测内容不能跟踪行业的主流技术进行动态更新。

缺少对应聘者有效的技术能力评测工具，会直接导致IT企业招聘技术人员的风险加大，招聘成本的增加。企业越来越迫切地需要一套完整的IT技术人员评测体系。

为了解决上述IT职业技能评测当中存在的问题，教育部考试中心经过近两年的调研、开发，于2004年5月份正式推出了面向企业技术类岗位需求的全国考试项目：《全国计算机职业技能考试》（简称NIT-Pro）。

1.3 NIT-Pro考试的市场定位

面对市场上的各种类别IT认证，NIT-Pro必须要形成自己的鲜明市场特色，才能在该项目所针对的人群与机构当中树立起国家级考试应有的权威地位。考试的主办机构及考试的性质决定了NIT-Pro将主要在大专院校的毕业生求职过程当中产生影响和作用，因此，NIT-Pro证书的推广应该同时做好大学生及用人企业的人力资源部门相关人员两个人群当中的工作。

大学毕业生群体一直是各类IT认证产品主要争夺的潜在市场之一。目前在这个群体当中比较活跃的认证项目主要有三个类别，分别是以思科、微软等为代表的厂商认证体系，以劳动部、信息产业部的认证项目为代表的相关政府主管部门的认证体系及以CIW、CISSP等为代表的国内外行业机构为代表的认证体系。这三类认证的市场竞争日趋激烈，对高校的渗透已都普遍比较深入。在这样的环境下，NIT-Pro凭借以下几个自身的项目特色，保证项目的竞争力。

（1）标准实用。NIT-Pro的内容与企业结合更加紧密，以考试的形式呈现了IT相关企业用人的用人标准。在考试科目的设置方面，NIT-Pro覆盖了绝大部分的典型IT行业初、中级的岗位，其专业设置的门类符合当今IT企业的普遍分工方法。对用人单位来说，一个相对综合程度高、能够满足多数招工环节当中测试任务的需要的考试项目，目前在国内仍不多见。为了配合企业的技能测评工作，NIT-Pro在考试形式上率先采用了企业全真案例为素材，按照测试技术的相关规范进行命题，保证了NIT-Pro考试内容上的实用性。

（2）形式新颖。NIT-Pro在国内同类项目当中，在两个方面上相对领先于竞争性项目。在测评结果的反馈上，NIT-Pro率先采用了多维评测模型以生成多参数结果。测评结果信息量的增加给企业提供了评价和筛选求职者更加全面的视角和尺度。另外，在考试实施的过程中，NIT-Pro采用的独立开发、并预留工作接口的考试形式，也尽可能地模拟了企业的日常工作环境。通过环境仿真程度的提高，使企业更加容易接受NIT-Pro考试项目的结果。

（3）服务全面。NIT-Pro项目因为具备上述的特点和优势，也就更加容易承担起企业、求职者和相关院校当中的桥梁和平台作用。NIT-Pro首先是一个学术平台。由于该项目在命题等环节上与企业届的密切合作，使得该项目可以在学术方面紧跟技术发展的最新趋势。把这样的技术领域的变化以考试内容的形式提供给各大专院校，特别是IT行业欠发达，但IT人才培养数量相对较大的内陆地区的院校进行参考，进而改进这些院校的教学内容的实用性和时效性，是NIT-Pro项目在学术方面需要起到的重要作用，也是市场推广活动当中需要突出的项目特色。另外，NIT-Pro项目也是一个综合就业服务平台。通过与各人力资源服务企业、招聘网站的合作推广，可以把NIT-Pro证书介绍给更多的用人单位作为招聘员工的评价工具。与此同时，项目也将通过合作伙伴的支持，建立自身的全国就业支持网络，给证书的持有者提供综合的就业推荐服务。通过这些手段，希望在短时间内能够树立NIT-Pro作为“求职最有用的IT认证”的品牌形象。

二、项目介绍

  2.1 NIT-Pro项目概况

NIT-Pro是计算机职业技能培训考试系统，全称为“全国计算机职业技能考试”，英文全称是“National Information Technology Certification－Professional Level”,简称“NIT-Pro”。

NIT-Pro是针对信息技术行业用人企业对于各类技术类岗位的需求，设计的一套系统的、面向岗位的规范化考试及标准和科学的全真案例式教学服务，适应了信息技术行业技术类岗位用人需求，为用人企业提供了一个科学、客观、统一、公正的标准。

NIT-Pro的指导思想是：面向IT企业岗位需求，侧重实用职业技能考核和培养,提升学生就业质量和企业用人效率。

NIT-Pro的设计原则是：

A：评测标准制定上紧跟IT行业发展，评测和培训内容上坚持企业参与的理念。

B：采用全真案例考试、理论考试、逻辑思维能力考试相结合的考试形式，强调真实项目的实际开发能力。

C：利用根据行业和企业需求动态调整的职业技能培养课程进一步提高学员的综合素质。

2.2 NIT-Pro项目特色

A：实用的考核标准

NIT-Pro考试直接面向IT企业真实岗位需求、注重考察考生实际项目中的实战技能。在考试专业设计前期企业参与专业调研，提供建设性意见，保障开考专业对应岗位对人才准确需求。

B：革新的考试方式

NIT-Pro的考试方式采取了革新性的考试方式，与传统考试方式显著不同，它不是简单的客观题考试，而是引入了以企业实际项目为基础、企业参与命题和判卷的“全真案例考试”方式。

该考试要求考生在相对长的一段时间，完成对企业实际工作内容仿真程度极高的案例题目。考生在进行案例考试的同时，就在模拟企业实际工作中的项目操作。考试中将最大限度杜绝传统IT认证考试中考生背题等有损考试真实性的行为，从而保证能够以最小的误差评定考生对于特定技术岗位的工作实践能力，能够为企业提供最精确的人才素质信息。

C：丰富的考试课目

在对IT企业职位技能需求的充分把握下，教育部考试中心首批推出了软件开发、网络工程、数字艺术三大考试类别，共十二个专业，每个考试专业对应一个典型IT行业职位的技能需求。各专业都设立了二个层次的考试科目，分别是工程师（或设计师）证书考试及初级工程师（或初级设计师）证书考试。这样的证书体系，对IT行业不同门类、不同要求的企业的岗位技术需求形成了良好的覆盖，考核的内容对岗位技能的针对性也大大增强，使得考生可以更好地通过获得相关科目的证书向企业证明自己的专业资质，从而在职场竞争当中获取更大的优势。

D：独特的多维聚合评测模型

NIT-Pro为每一个通过评测的测试者提供反映其综合技能素质的多维聚合评测模型，通过该模型，企业可以很直观的了解人员各方面的素质能力。